Faculty Publications and Conference Presentations

<p>This paper reports on establishing and running a Self-Access Centre (SAC) in a secondary school in Hong Kong. The impetus for establishing the SAC came from new government curriculum guidelines with a focus on promoting greater autonomy for school students in their English language education. The approach taken in establishing the SAC was to include as many staff as possible in discussions about how to develop autonomy in the school; to ensure teacher development was part of the process of creating the SAC; and to allow students to share in helping to develop, stock, and run the SAC.</p>

教育变革成为世界各国增强国力的一项重要议程,教育工作者都在努力寻求应对变革的有效策略,"学校改进"作为教育变革的一项策略日益受到关注。在美国,学校改进的发展已经有近30年的历史,但是在内地,学校改进的实践刚刚起步。因此,了解什么是学校改进及美国学校改进的发展脉络对我国的相关研究和实践会有很大帮助。但美国的学校变革错综复杂,本文拟选取不同时期学校改进策略的变化来描述其发展历程。内容主要分为三个部分:学校改进的界定;美国学校改进的来源;美国学校改进策略的发展。

本研究は，実践的コミュニケーション能力の基礎を養う手だてについて，実際の授業の分析を通して検証するものである。事例としては，実践的に英語を使っての国際交流会の事例と,スキットを活用して実践的にコミュニケーションをとる事例について言及する。 国際交流会では，これまで学習してきた英語を使って交流することで，英語を自然な状況で使う機会をもうけた。スキットによる事例では，学習したスキットを活用し，意図的にスキットとは異なる発問を取り入れながら，実践的にコミュニケーション活動を仕組んだ。